Prowadzone przeze mnie zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) opierają się na zabawie i doświadczaniu – tak, aby dzieci mogły uczyć się poprzez współdziałanie, jak budować dobre relacje z innymi.

Uzupełnieniem TUS jest terapia pedagogiczna, którą prowadzę w Pracowni Tu i Teraz. Skupiam się na wspieraniu procesów poznawczych i rozwoju umiejętności szkolnych. Podczas zajęć pracuję z dziećmi nad:

• rozwijaniem uwagi, pamięci i spostrzegawczości,
• doskonaleniem koordynacji wzrokowo–ruchowej,
• wzmacnianiem myślenia logicznego i przyczynowo–skutkowego,
• ćwiczeniami percepcji słuchowej i wzrokowej,
• nauką czytania, pisania i liczenia,
• planowaniem i organizacją pracy,
• strategiami uczenia się i efektywnego zapamiętywania.

Terapia pedagogiczna, którą prowadzę, realizuje cele wynikające z orzeczeń o kształceniu specjalnym i ma formę indywidualnych zajęć rewalidacyjnych. Jest przeznaczona dla dzieci z trudnościami w uczeniu się, z afazją, niepełnosprawnością intelektualną oraz w spektrum autyzmu.

Ukończyłam pedagogikę ze specjalnością edukacja elementarna i nauczanie dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim (I stopień) i pedagogikę specjalną, ze specjalnością edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (II stopień) na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Szkolenie na trenerkę Treningu Umiejętności Społecznych realizowałam w Fundacji Scolar.

Regularnie poszerzam swoją wiedzę z zakresu pracy z uczniami ze spektrum autyzmu, edukacji włączającej oraz wspierania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i uczniów neuroróżnorodnych. Na co dzień pracuję jako nauczycielka współorganizująca kształcenie specjalne w szkole podstawowej, gdzie wspieram uczennice i uczniów w rozwijaniu kompetencji społeczno-emocjonalnych oraz prowadzę indywidualne zajęcia rewalidacyjne.