Dogoterapia indywidualna i grupowa to forma terapii, która wykorzystuje kontakt z psem terapeutycznym i wyszkolonym terapeutą, aby wspierać rozwój i poprawę zdrowia psychicznego oraz fizycznego u dzieci. Jest szczególnie pomocna dla dzieci z różnymi zaburzeniami, takimi jak autyzm, ADHD, zaburzenia lękowe, mutyzm wybiórczy czy trudności w nauce.

Dogoterapia przynosi najlepsze efekty, gdy jest regularna i prowadzona przez wyszkolonego terapeutę z certyfikowanym psem terapeutycznym. W odróżnieniu od zajęć edukacyjnych z psem, dogoterapia koncentruje się na osiąganiu celów terapeutycznych, takich jak poprawa komunikacji, redukcja stresu, wzmacnianie pewności siebie oraz rozwijanie umiejętności społecznych i emocjonalnych u dzieci. Ważne jest, aby terapia była systematyczna, gdyż jest to proces, który wymaga czasu i regularnych sesji, aby osiągnąć najlepsze rezultaty.

Badania pokazują, że dogoterapia może znacząco poprawić jakość życia dzieci z różnymi zaburzeniami, oferując im możliwość rozwijania się w bezpiecznym i przyjaznym środowisku. Oto kilka przykładów:

1. Dzieci z autyzmem: Dogoterapia może pomóc w poprawie komunikacji, redukcji stresu oraz zwiększeniu pewności siebie. Badanie prowadzone przez psychologa dziecięcego Borisa Levinsona (lata 70. XX wieku) wykazało, że dzieci autystyczne lepiej reagowały na obecność psa niż dorośli pacjenci, co przyczyniło się do rozwoju dogoterapii jako metody wspomagającej proces terapeutyczny.

2. Dzieci z zespołem Downa: Badania wykazały, że dogoterapia może wspierać rozwój fizyczny, motoryczny i emocjonalny.

3. Dzieci z zaburzeniami lękowymi: Kontakt z psem terapeutycznym może pomóc w redukcji lęku i stresu.

4. Dzieci z ADHD: Dogoterapia może poprawić koncentrację, zmniejszyć agresję i wspierać rozwój społeczny.

5. Dzieci z mutyzmem wybiórczym: Dogoterapia może wspierać dzieci w rozwijaniu pewności siebie i umiejętności społecznych, pomagając im stopniowo przezwyciężać lęk społeczny.

Badania przeprowadzone przez Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach (2018) analizowały wpływ dogoterapii na dzieci z zaburzeniami psychicznymi i motorycznymi. Wyniki pokazują, że terapia ta znacząco poprawia komunikację, samopoczucie i umiejętności społeczne dzieci. Źródło.

Dodatkowo, badania opublikowane przez Medonet (2019) pokazują, że dogoterapia może poprawić nastrojowe i fizyczne zdrowie dzieci, a także wspierać rozwój emocjonalny i społeczny. Źródło.

Te badania potwierdzają skuteczność dogoterapii w poprawie jakości życia dzieci z różnymi zaburzeniami, oferując im wsparcie w procesie terapeutycznego rozwoju. Obecność psa terapeutycznego wraz z wyszkolonym terapeutą tworzy przyjazne i bezpieczne środowisko, które motywuje dzieci do aktywnego uczestnictwa i osiągania lepszych wyników.